１学期間使った自分の靴箱の砂をきれいにした後、６年生児童が玄関掃除を頑張ってくれましした。各教室やワークスペース、トイレも気持ちをこめて掃除しました。

２年と４年の各学級代表児童が１学期のふりかえりや２学期頑張りたいことについて、しっかりと話すことができました。これもオンラインで各教室に伝えました。

長かったようで短かった１学期が今日で終了しました。終業式はいつものオンラインで行いました。校長が１学期のふりかえりをした後、全校ミニ道徳もしました。
生徒指導担当からは、明日から始まる夏休みの過ごし方について話をしました。

２組では算数科１学期最後の単元「式と計算」のテストに取り組みました。１組では漢字ドリルを使いながら１学期の漢字の復習をしました。

３校時、１組では「病気の予防」について学習しました。２組では算数プリントを使ってまとめの学習をしました。教科の学習としては、これがおそらく１学期最後の学習になりそうです。

みどり１組の３人の児童が、職員室にいた教員の前で音読の練習の成果を披露しました。練習し始めたころと比べて、すらすらとはっきりした声で音読できるようになった児童に対して、教頭からスイミーが飛び出すメッセージカードのプレゼントがありました。

今日も猛暑となりました。先週末に草津栗東安全協会より届けていただいたクールダウンタオルを子どもたちに配布したところ、さっそく首に巻いて下校する児童がいました。今後の熱中症対策として活用させていただきましょう。

４年１組の算数科では「工夫して計算しよう」のめあてで（　）を使って考える学習をしていました。５年２組では小数のわり算のプリントに取り組みました。みどり２組の児童は社会のテスト、家庭科や算数のプリント学習をしました。暑いけれどもみんな頑張ってます。

１日土曜日、南笠東まちづくりセンターで「飛び出し坊やを作ろう」のイベントがありました。４０名の子どもや保護者さんが前半と後半に分かれ、かわいいキャラクターの飛び出しボウイ＆ガールを作成しました。車や自転車を運転する人も歩いている皆さんもその作品を目撃したら、交通安全に気をつけるシンボルになってくれるでしょう。

６年生の道徳科は伝統や文化を大切にしようとする心情を育てることをねらいとした４５分の学習でした。ギャラリーウォーク（友達がどんな考えを持っているか、見にまわってたずねる）を通して、その考えに共感したり、自分の考えを確かにしたりしました。

１年生の両クラスは「だれとでもなかよくするにはどうしたらいいだろう」をめあてに道徳科の学習をしました。主人公の思いを考えた後は、自分の生活をふりかえってプリントにまとめました。

みどり学級のみんなは、心を込めてつくったカレンダーを各教室や職員室、校長室に配布しました。教室では代表の児童が受け取りました。大切に使わせてもらいます。

１組の国語科では「あったらいいな　こんなもの」をそれぞれの児童が発表しました。発表を聞いたほかの児童が発表者に質問をして、発表者はその質問に答える学習でした。

１組の算数科では「ひき算」の学習をしました。文章題を読んだときにひき算にして考える３つのパターンを学びました。

１組では「大きな数」のテストをしました。２組では０～９までの数字を使って、一番小さな数と一番大きな数を考えました。

１組の国語科では「仕事のくふう見つけたよ」の学習で報告文書作りに取り組んでいます。社会科でスーパーマーケットの工夫について学んだことを国語科の学習につなげました。

今日から個別懇談会が始まりました。玄関や各学年のワークスペースには消毒液を準備し、教室では対面する保護者さんとの距離をとって、その間に飛沫防止パーテーションを置きました。懇談会は４日まであります。保護者の皆さん、ご出席よろしくお願いします。

２組の道徳科では「あぶないよ」という教材を使って、安全についてよく考えて生活することの大切さについて考えました。

２組の保健指導では、病原体から自分の体を守ることを学びました。コロナウイルスなどの感染防止は、マスクの着用、手洗いやうがいだけでなく、日ごろの生活の仕方が大切であることを学びました。

みどり１組の道徳科ではＮＨＫ教育テレビ「でーきた」の番組を視聴した後、日ごろの生活のふりかえりをしました。今日は「ならぶ」ことの意味を考える学習で、相手も困るし自分も困ることに気づきました。

６年生は角柱や円柱のほか、さまざまな形をした立体の体積を求める学習をしていました。１学期の算数の学習もいよいよ終盤を迎えています。

１組の算数科では、小数のわり算の学習をしました。２組の社会科では、のりの養殖について学習しました。学習の合間には養護教諭が聴力検査をしました。

４年生の算数科では「大きな数」の学習をしていました。２組では１０倍や１０分の一にした時のくらいの変わり方を、１組では大きな数のかけ算の筆算について学びました。

１組の算数科の学習は「時こくのもとめ方を考えよう」でした。時計の教具で指定された時刻に合わした後、３０分後の時刻を考えました。２年と３年は今、時間や時刻の学習をしています。

１組では「おおきなかぶ」のテストをしました。２組は「わ」と「は」、「え」と「へ」を使って文を書くときの約束を学びました。生活科では花や生き物の様子を観察しました。
地域の方が植えてくださった畑のひまわりはとても背が高くなりました。

１組の算数科では「時刻の求め方を考えよう」の学習をしました。手元の時計(教具)を指定された時刻に合わせた後、３０分後に何時何分になるか確かめました。

２組の算数科では、時間と時刻の違いについて学習しました。時刻については、午前や午後の言い方も学びました。

みどり１組の子どもたちは、計量カップを使ってペットボトルやきゅうす、お椀やコーヒーカップの水の量を調べました。お椀やコーヒーカップに入る量が予想より少ないことに気づいた児童もいました。

２組の理科では、電池の力で走る車を作りました。２つの電池を直列につなぐとスピードが上がり、電池の向きを入れ替えると逆走したりすることに気づきました。

１年生の両クラスは、歌に合わせてタンバリンやカスタネット、トライアングルを演奏しました。３年２組では渡り廊下で、リコーダーの練習をしました。

１組では龍の墨絵を描きました。ネットで龍の形を調べ、墨の濃淡を考えて完成した作品は、中世の水墨画家：雪舟に負けない作品に仕上がっていました。

５年両クラスで、外国語科のテストをしました。英語を聞き取って問題に答えたり、アルファベットを基線の位置に注意して正しく書いたりするなど、難しい問題でした。

みどり学級では来月から来年７月までのカレンダーづくりに取り組んできましたが、今日刷り上がったカレンダーを綴じる作業をしました。毎月のカレンダーにはパラリンピック種目が描かれています。もうすぐ各教室に届けられます。

朝から気温も湿度も高い一日となりました。暑さ指数を計る器具も厳重警戒を示したため、長休みや昼休みの外遊びを禁止しました。子どもたちは室内で思い思いの時間を過ごしました。

１組の理科では、「風の強さをかえると、物を動かすはたらきがどのようにかわるだろう」をめあてに各自が予想を立て、検証実験を行いました。

２組の音楽科では「メッセージ」ほか数曲を歌った後、音楽科の評価テストを行いました。テストでは曲を聞いて答える問題があり、リズムをとりながら考えていました。

南笠東小学校では、みんなが安全・安心に過ごせるための「安心ルール」を考え、みんなで決めたことをみんなで守っていく取組を進めています。１組の子どもたちは、たくさんの安心ルールを考えることができました。

２組の音楽科では「ラバーズコンチェルト」の合奏に取り組んでいました。アコーディオンや鉄琴、ピアノやキーボードを教え合い交替して演奏していました。

２組の国語科では「みんなが過ごしやすい町へ」の学習で視覚障害や聴覚障害などの方が安心安全に過ごせる設備について調べ、報告文書としてまとめていました。

１組の音楽科では、コロナ感染対策の一環として、リコーダーの演奏を体育館の入り口で行いました。学校では３年生のリコーダーの扱いにおいて、これまで指のおさえ方を指導していたものの、今日初めて屋外で音を出してみました。

４年生は『一つの花』という物語文の学習を始めました。出兵する父親に覚えたての言葉「ひとつだけちょうだい」とだだをこねる幼子に、「大事にするんだよ」と一輪のコスモスを渡した父。それから１０年たった主人公ゆみ子は、コスモスのトンネルをくぐって母のお手伝いをする子に成長したという話です。３年生での「ちいちゃんのかげおくり」と並ぶ名作です。

１組の生活科では、自分の好きなことを絵と文章で表し、みんなに紹介する準備をしていました。２組の算数科では、ひき算の答えをおはじきを使いながら考えました。

１組の算数科は、かさの単位換算の学習でした。ｍｌを㎗に直したらどうなるかを、担任が具体物で操作しながら正しく理解させました。

「道徳の日」には、ほとんどの学級で道徳科の学習をします。３年１組では「心をしずめて」というお話をもとに、相手と分かり合うために大切なことは何だろうという学習課題について考えを深めました。

南笠東小学校では毎月１９日を「道徳の日」としています。朝のはげみ時間には担任以外の教員が各教室で人権や生き方に関わる話、絵本などの読み聞かせをしています。担任の先生以外から話を聞けるこの日を楽しみにしている子どももたくさんいます。

環境委員会の５，６年の児童が昼休みの時間を使って、こころちゃんの花壇を植え替えてくれました。今育てているサルビアを外側に植えれば完成します。低学年の児童が花壇に近づき「あっ　こころちゃんだ」と喜んでくれました。

２組の家庭科では手洗いによるせんたくの学習をしました。自分の体操服をもみ洗いして洗剤分をゆすいだ後は、家庭科室の外にある物干し竿につりました。今日は洗濯日和でしたね。

２組の道徳科では、理由を確かめずに腹を立てた経験について思い起こさせたあとに教科書を使って考えました。１組の理科では、乾電池の向きを変えたときにモーターの回転がどうなるかや、モーターを速く回すための方法について考えました。

１組の社会科では水産業の盛んな地域の学習を動画を使いながら学びました。２組の理科では植物の成長に必要な条件について自分の考えを発表していました。

１組の社会科では「東大寺の大仏はいったいだれが何のために作ったのだろう」をめあてに学習しました。昨年度までは、校外学習で実際の大仏を見学していたのですが・・・。機会があれば一度は実物を見てほしいです。

１組の社会科では「お店ではたらく人々」の学習をしていました。教科書から切り取った写真資料をもとに、スーパーマーケットの工夫について考えました。

１年生は狼川町内にある南笠第５児童公園に行きました。シーソーを使って遊んだり、虫や花を見つけたりして楽しみました。学校に戻ってからは、以前出かけた東南笠の公園との違いを見つけてふりかえりをする児童がいました。

みどりの子どもたちは、学級園の草引きをがんばりました。草を引いた畑には、じゃがいもを植える予定です。

どちらのクラスも図画工作科で「くしゃくしゃぎゅ」の作品づくりをしました。紙袋からどんな作品が出来上がるか楽しみです。

２組では「英語で時間の言い方を知ろう」の学習をしました。何時の言い方を学んだ後は、教師の英語を聞いて、それに合うカードを早くとるゲームをしました。

１組では２つの教室に分かれて体積の学習をしていました。１㎥は１００００００㎤になる理由を考えました。子どもたちにとって単位換算はなかなか難しいようです。

みどり１組では２年生の児童が紙袋や新聞紙、紙テープを使って「くしゃくしゃぎゅ」の作品づくりをしていました。２組では算数と国語の個別学習を頑張っていました。

１年は国語科で「おおきなかぶ」の学習をしています。なかなか抜けないかぶをみんなが力あわせて引っ張ると…。
動作化を通して楽しく学びました。

２組では今日から「わり算」の学習が始まりました。１２個のイチゴを３人に同じ数ずつ分けると１人分は何個かな？をおはじきを操作しながら答えを導き、わり算の定義を学びました。

１組では今日から「かさのたんい」の学習が始まりました。大きさが違う２つの水筒の中に入っている水の量を正しく比べるためには・・・？
１㎗という単位について初めて学びました。

６年生は、学年みんなが楽しめる催しを自分たちで計画し、実践しています。今日は体育館で学年スポーツ大会を行い、ドッジボールや玉入れを楽しみました。

感染防止のために職員が毎日消毒作業をしていますが、昨日から衛生管理サポーターの方がその作業の一役を担ってくださっています。今日は立命館大学の生徒さんが一日清掃や消毒を頑張ってくださいました。

１年生はタブレットを使って、自分の名前や絵を描きました。電子黒板に映し出された友達の作品も鑑賞しました。

４年生は社会科で地震や風水害からくらしを守る取組について学んでいます。今日は草津市の危機管理課の職員さんに来校いただき、体育館前にある防災倉庫の中にある備品について紹介いただいたり、子どもたちからの質問に答えていただいたりしました。よい学びとなりました。

コロナ対策の一環として室外でリコーダーを演奏しました。雨をしのぎ、各教室や近隣のご家庭に迷惑をかけない場所で久しぶりのリコーダー演奏を楽しみました。

１組では「やぶいたかたちから」の学習をしました。色紙をいろいろな形にちぎって画用紙に貼り付け、魚や動物の様子を表すことを楽しみました。

３年１組の道徳科では場面絵を見ながら、相手への心遣いや礼儀で足りないところがないかを考えました。３年生も役割演技をして考えを深めました。

１組の道徳科では「やさしさってなんだろう」について学びました。相手のことを考えて友達に話をする主人公の気持ちを、役割演技を通して考えました。

１組の音楽科は鑑賞の学習でした。音楽科での歌唱やリコーダーの演奏についてはコロナウイルス感染予防のため音を出すことをできるだけ控え、できる学習をしています。国語の学習では俳句作りに取り組みました。

１組では「まぼろしの花の下書きをかこう」をめあてに学習しました。まぼろしの花のイメージを膨らませるために担任が作品例を紹介した後、子どもたちは思い思いの花を描きました。

１組の道徳科では「およげないりすさん」という教材を使って、ともだちとなかよくするためにたいせつにすることはどんなことかについて考えました。役割演技をしながら登場人物の心情を掘り下げました。

１年生の算数科では教科書の絵をみて、問題を作る学習をしていました。式を立てて答えを求めることも大切ですが、文章問題をつくれるという力が今求められています。

６年の国語科では「私たちにできること」というテーマで提案文書作りをます。２組では委員会活動のメンバーが集まり、学校でできることをまとめ、全校に提案（紹介する）予定です。

３年生の算数科では、組み合わせた表にはどのような数字を入れればよいか、表からわかることは何かなどを考えました。

５年２組では、「やさしさってなんだろう」をめあてとして、道徳科の学習をしました。自分がプリントに書いた考えと友達の考えに違いがあるかを身に回ったり、役割演技を通して考えを深めたりしました。

１組は体育館でソフトバレーボールをしました。トスやレシーブでつなぐために大切なことを見つけました。２組では「ドットプロット」を使ってデータの特ちょうを調べました。ドットプロットというグラフは新しい教科書に変わってあらたに指導に加えられたものです。

１組では国語科で「スイミー」の学習をしていました。インターネットで「ゼリーのようなクラゲ」を探しました。２組は算数科で、３けたの数字のしくみを知り、正しく表記する学習をしました。

２組ではタブレットを使って狼川の様子を調べました。１組では「電気のはたらき」の学習で実験道具を作りました。どちらのクラスも調べ方や作り方を教え合う姿が見られました。

１年生の両クラスは明日の七夕に向けて、短冊に願いごとを書きました。将来の夢を書いた子や家族の健康を願う言葉を書く子もいました。笹にくくりつけたねがいごとは教室前に飾られました。

２組の理科では人は空気中の何を取り入れ何をだしているかについて実験を通して考えました。また道徳科では、タブレットを使って登場人物の思いを表し、その理由を出し合いました。

４年１組の道徳科では、担任が日本のよさを、児童がインドネシアのよさを紹介し、いろいろな国のよさや特長に気づく学習をしました。

５年２組では「心のもよう」という題材で作品づくりをしました。形や色、構図を考え自分の気持ちを表現することを楽しみました。

３年生は「店ではたらく人々の仕事」について学習を始めました。先週出かけたお店で何を買ったかについて、お店の形態ごとにまとめてみました。最近の店舗では、薬品から日用雑貨、食料品などあらゆるものが販売されていることに気づかされます。

４年生は「狼川調査隊」を任命されて学習を進めます。３年生の時には狼川に入って生き物を見つけましたが、今日は狼川について調べてみたいことを考える学習でした。課題を見つけ、追究する学習を進めてください。

今日は東南笠方面に出かけました。前回出かけた笠山方面との違いを目と耳と鼻を働かせて気づくことをめあてにしました。マンションが少ないことや国道を通る車の多さや音などの発見がありました。

みどりの７人の子どもたちが、シャボン玉づくりをしました。作り方を学んだあとは、外に出て大きなシャボン玉を飛ばしました。

毎年、消防署の方を講師に招いて行っている心肺蘇生法の研修でしたが、今年は体育主任と養護教諭が率先して職員研修を開催しました。万一のために緊張感をもって取り組みました。

昼休み、外に遊びに行く児童もいますが、各教室前のワークスペースで折り紙をしたり話をしたりと、落ち着いて過ごす子どもたちもいます。本校ならではのワークスペースは子どもたちにとって居心地のよい空間となっています。

２年２組の道徳科を１組の担任が授業しました。本校では担任はもちろんですが、隣のクラスの担任やフリーの教員も道徳科の授業をします。子どもたちは役割演技や話し合いに生き生きと取り組んでいました。

１年生は東南笠の公園へ出かけました。出発前には担任からの約束をしっかりと聞きました。公園では虫や花を探したり、縄跳びをしたり、鬼ごっこをしたりと楽しく遊びました。

５年生は道徳科で、漫画家：手塚治虫さんの生き方を通して自分を見つめる(自分のよさって何だろうについて考える)学習をしました。授業の最後には、手塚さんが残した大切なメッセージを担任が紹介しました。

６年生は社会科の学習で社会福祉に関わる学習をしました。教科書には主任児童委員さんの話も載っていることから、今日は学区の主任児童委員さんや民生委員さん３名に来校いただき、その仕事や学区の取り組みについて話を聞きました。地域の福祉について知るよい学びになりました。

朝のはげみタイムの時間にオンラインで各教室をつなぎました。今日は６年生の委員長が各委員会のめあてや１年間の計画について全校児童に説明しました。集会活動ができない中での本校ならではの取り組みを重ねています。

みどり1組では教科書に載っている小魚の数を１０のかたまりに分けて数える学習をしました。みどり２組では、漢字カードを使って漢字の読み方や使い方の学習をしました。

今日から「お話聞いて週間」がスタートしました。各教室では担任が一人ひとりの子どもと話をして、いやなことや困っていることがないかを中心とした聞き取りと、もやもやを解決するための方策を話し合いました。

２組では「おすすめの国を紹介しよう」のめあてに向かって、自分が行ってみたい国の特徴がわかる写真をインターネットで探し、英語で紹介する準備をしました。

４年１組では３桁÷１桁のわり算の学習のまとめをしました。計算が早くできた児童は、友だちの傍でひっ算の仕方を見守ったりアドバイスしたりしました。

２組では「あわせていくつ」の学習をしていました。各自がブロックを操作して３と２を合わせた後、３人の児童が黒板を使ってやり方を発表しました。また、一人の児童が電子黒板の絵と考え方をつなげて説明しました。

今日は朝から蒸し暑く、外に設置しているＷＢＧＴモニターが熱中症の警告を表示したので体育や外遊びを中止にしました。誰も外で遊んでいない昼休みとなりました。
ご艇での健康管理もよろしくお願いします。

３年２組では、「にがてをとくいにかえるにはどうしたらいいのだろう」について考えました。役割演技をしたり、友達の書いた考えをみさせてもらったりして、考えを深めました。

６年生の道徳科では、短所をあらため長所に変えるためにはどうしたらよいかについて考えました。その学習の最後には５年の担任が教室に訪れ、自分の経験談を話してくれました。

１年１組は道徳科で、お世話になっている人へ「ありがとう」のお礼を言えた時と言えない時の気持ちについて考えました。学習の最後には養護教諭と校長がみんなとどんな気持ちで関わっているかについて話しました。

２年生は笠山方面の学区探検に出かけました。道中で建物や施設、まちの様子を見学した後、学校に戻ってきてから、見たこと気づいたことのふりかえりをしました。

４年２組では「さち子のえがお」という教材で、やってはいけないことを見たり誘われたりした時に、どのように考えて行動すればよいかを学びました。

５年生は練習用布を使ってなみ縫いや本返し縫いなどの手縫いをしました。６年生はミシンを使ってナップザックづくりに取り組みました。

１年の両クラスは国語科で「おばさん」と「おばあさん」の違いについて手の動作も交えながら学習しました。本校では昨年度から１年生での読みのつまずきをなくすための指導(МＩＭ）を行っています。

１組の音楽科では手拍子でリズムをとる学習をしました。２組の総合的な学習では、フィッシュボーン図を使って考えることを楽しみました。

２組では理科の学習でチョウの体の仕組みについて考えました。１組の音楽科の学習は子ども同士が直接手を合わせずに風船を使って拍子をとりました。算数科では学んだことをドリルで復習していました。

１組では毛筆を使って墨絵をしました。半紙に字を書いた後、墨を薄めてその字にあった絵を添えて完成です。選んだ字が映える絵が描けたかな？

２組では、道徳科で、「心のこもったあいさつとはどんなあいさつだろう」について考えました。１組は社会科で、「輪中に住む人々はどのようにして水害からくらしを守っているだろう」について考えました。

１組は生活科の学習で、バッタを見つけたり植物の育ちを観察したりして、カードに書きました。２組では国語科の教材「くちばし」を読んで、いちばんおどろいたわけを話す学習をしました。

毎朝の登校時、保護者の皆さんとともに、スクールガードの方や民生委員の方が子どもの安全を見守ってくださっています。
また、今日は、地域の方が６人来てくださり、校門近くの駐車スペースの草を刈り取ってくださいました。
毎夕には花の水やりを欠かさずしてくださる方や図書室の環境整備をしてくださっている地域の方々もいらっしゃいます。
本当にいつもありがとうございます。

南笠東小学校のみんなが安心して楽しく過ごせる学校、誇りに思える学校にするために、５，６年生が委員会活動を行います。今日は委員長や副委員長、めあてや活動計画を話し合った後、さっそく活動を始めた委員会もありました。

１組ではものさしをつかって、ものの長さを測ったり直線を引いてみたりしました。２組では「２けたのひき算」の学習をしました。ひかれる数とひく数の数を１０の位と１の位に分けて計算することを学びました。

今日は比較的涼しい日中でした。そんな天候のもと５年生の両クラスでは、ハードル走を頑張りました。２組では見学の児童が、ハードルを越えている友達の姿をタブレットで撮影していました。自分の姿を見ることで、よい点や改善点を見つけられるといいですね。

子ども同士が自分の思いを話し合う場面や、友達の頑張りを見守り必要に応じてアドバイスをする場面は、どんな教科でも大切にしています。今日は４年生と６年生の算数科の授業でその姿が見られました。

みどりの子どもたちは、畑で収穫したジャガイモや玉ねぎを職員に販売してくれました。週末の料理に使わせてもらいます。

６年生の両クラスも道徳科の学習をしました。自由に内容を考えてよいという校内壁新聞に、おもしろおかしく(失敗を取り上げる)記事を書こうとした友達に対して、主人公は疑問を持ちました。本当の自由とは何かを考える学習でした。

１年生の両クラスは、１校時に道徳科の学習をしました。１組は命の大切さについて考えました。教科書の教材以外に担任が自分の子どもが生まれたときの写真も紹介しました。２組では、教科書に載ってある絵の中から、よいこと悪いことを見つけ、友達と意見交流しました。

５年生はタブレットを使って、各小節に音符を入力し、オリジナルのリズム音楽を作曲しました。

本校では毎月１９日を「道徳の日」として、朝のはげみの時間に生き方や人権に関わることを絵本などを使いながら話します。今日は各担任が話をしましたが、次回からは他の教員が学級を回って話す予定です。

昨夕、第１回目の学校運営協議会を開催しました。保護者や地域の代表、中学校の校長先生ら８人の方に委嘱状を渡したあと、校長が学校経営方針を説明したり、学校ボランティアのあり方について協議したりしました。

３年生は、「おじいちゃんとの楽しみ」という教材を使って親切や思いやりについて学びました。大好きなおじいちゃんが入院して、したいことができないおじいちゃんの気持ちや、その姿を見守る私の気持ちを考えました。

２年１組では、「３びきは友だち」という教材を使って、公正公平について学びました。人によって違った態度をとらないために大切なことを考えました。

１年１組は１校時に、２組は２校時に図書室で読書をしました。お気に入りの本を見つけてどっぷりとお話しの世界に引き込まれている様子が見られました。

５，６年生は、これまでの外国語活動を外国語科として学んでいます。それに伴い評価も行います。６年生は中学生がするような書いたり聞いたりして答えるペーパーテストに取り組みました。時代は変わったと衝撃を受けました。

５年２組の社会科のめあては「沖縄県にはどうしてたくさんの人が訪れるのだろう」でした。沖縄県の気候や自然、文化などを通してその魅力について学びました。

４年１組は社会科で滋賀県の様子について学習していました。土地の様子や県内を走るＪＲ線などを担任手作りのパワーポイントを使っておさらいしました。

みどりの子どもたちは畑の草引きをしたあと、植えていたじゃがいもを掘り起こしました。おうちに持っておいしい料理に使ってください。学校でも教職員に販売してくれる予定です。

５年１組は体育館でバスケットボールをしていました。ペアでパスをしたり、ドリブルやシュートの練習を楽しんだりしました。

６年２組では「笑うから楽しい」という説明文の学習をしていました。作者の考えをしっかりと発表できました。１組では炭酸水や発泡入浴剤が二酸化炭素と関係があることを実験を通して知りました。

３年生は「Ｈow are you」に対して、happyやhungry,sleepyなどの単語を使って自分の気持ちを伝える学習をしました。４年生は「天気のいい方をしろう」をめあてに、動作を交えて天候を答える言い方を学習しました。

みどり１組の子どもたちはかん字ドリルを使って漢字の学習をしました。難しい漢字も、ノートに正しく写していました。

２年１組ではひきざんのたしかめをしていました。ひく数とひかれる数のちがいやひきざんの答えの確かめ方を電子黒板やプリントを使って学びました。

２組では「ぶんをつくろう」をめあてに２語文「〇〇が～する」の学習をしました。１組では「くちばし」の教材を指で追いながら音読しました。

２年生と３年生は学級目標を決めました。４年生は係活動を決めました。どんなクラスにしたいか、楽しい学校生活を過ごすためにどうしたらよいかを考えました。

５年生は「Ｔhis is me!」という教材を使って、英語で自己紹介をする練習をしたあと、カメラ撮りをしました。

４年生は３回目の道徳をしました。今回は挨拶することのよさに気づかせ、誰にでも気持ちのよいあいさつをしようとする態度を養うことをねらいとしました。

２年生は学級園でなすびやピーマン、おくら、ミニトマトを栽培しています。実の形や色などのちがいを写真で確かめながら成長の様子を観察カードに書きました。

１年生は初めての道徳でした。道徳ってどんな学習なのかについて子どもたちに説明した後、「たのしい　がっこう」という場面絵を見ながら、子どもたち自身が今楽しみにしていることを出し合いました。

３年生は初めての毛筆学習をしました。真っ白な筆先を恐る恐る墨につけたあと、半紙に一と書きました。次は一の下にもうひとつ一を、最後にまた一を。出来上がった作品は、合言葉にあわせた「いち、にの、『三』」でした。

６年生はナップザック作りを始めました。今日は布を広げてミシンで縫う場所の印をつけました。５年生の時の裁縫の経験を生かして、よい作品に仕上げましょう。

５年生では家庭科のソーイング(裁縫)学習が始まりました。針に糸を通す、玉結びをする、玉どめをするという裁縫の基本に取り組みました。

みどり学級のみんなは、体育館で体力づくりをしました。斜面を走った後の平均台、うんていを上った後のジャンプ、卓球やボール蹴り、的あてなどのコーナーもあり、自分が挑戦したいところを選んで技能をみがきました。

４年１組は体育館で体ほぐしの学習をしていましたが、プールの方では１匹のかもが気持ちよさそうに泳いでいました。本当なら子どもたちがプールを楽しんでいるはずなのに・・・

１組では５０音の書かれたプリントを指でなぞりながら、ひらがなを声に出して読んでいました。２組では小さな「っ」の付く言葉の学習をしました。また５校時には担任のギター伴奏に合わせて、子どもたちが歌をうたったり振り付けをしたりしました。

２年生は体育館で学年集会を開きました。自分の持ち物をしっかり整理することやコロナウイルスの感染対策とあわせて熱中症対策にも気をつけることを子どもたちに話した後、マスクをしながらみんなでドッジボールを楽しみました。

３年生と４年生は週に一度の外国語活動を行います。３年生は今年度初めての外国語（英語）活動を楽しみました。英語指導助手の教員が自己紹介をした後、担任が自分の好きなことを英語で話し、ギターの腕前を披露しました。

５年生は「メダカのたん生」の学習をしています。教室の横にある水槽には、３代目？のメダカが生息していて、つい先日卵を産みました。子どもたちはその卵を顕微鏡でくわしく観察し、ノートに記録しました。赤ちゃんメダカが誕生するのが楽しみですね。

６年生は、ものが燃えるしくみについて考える実験をしました。火のついたろうそくは密閉した入れ物の中では燃え続けることができないけれど、穴の開いた入れ物の中では・・・？空気の流れと絡めて、ものが燃えるしくみを考えました。

今年度初めての掃除もマスクをして、しっかり頑張っていました。清掃後は手洗いもしっかりできました。

日差しが厳しい一日でしたが、子どもたちは昼休みも外で元気に遊んでいました。遊びの前後には手洗いをしっかりすることを今後も口酸っぱく指導していきます。

今日から給食も始まりました。１年生の教室では、担任やフリーの教員が配膳をして、子どもたちは静かに座って待ちました。２年生以上は給食当番の児童の健康状況を確認し、手指をアルコール消毒した上で、配膳させました。

５，６年生は外国語科の学習をしました。今日はリスニングを中心に進めましたが、声を抑えながら英単語を発音したり、アルファベットを使った名前の書き方を学んだりしました。

１日に続いて今週も第２回オンライン全校集会を行いました。今回は校長の問いかけに対して各学級・学年の児童が答えたり、今日から始まった給食や掃除の仕方などを養護教諭が話すのを聞いたりしました。

３年生と６年生は道徳科の学習で、５年生は音楽科の学習でフェイスシールドを使いました。音楽科で活用するのは今回が初めてで、子どもたちは自分の歌声がよくわかったと言っていました。これからも暑い日が続きます。無理をせずに学習の中でフェイスシールドを着用させたいと思います。

３年生は「赤ちゃんもごはんをたべてるよね」という教材を使って、命について考えました。授業の終わりにはＴⅤ番組でも紹介されている「めばえ」という曲を流し、その中の歌詞「理由は何もないんだよ　あなたという人がいるだけでいいんだよ」を取り上げて子どもたちに熱いメッセージを伝えました。

６年生はアテネパラリンピック走り幅跳びに出場した谷さんのお話をもとに「誇りのある生き方とは、どんな生き方だろう」について考えました。タブレットで考えを交流したり、フェイスシールドをつけて友達と話し合ったりしました。

みどり学級のみんなは、昨年植えた玉ねぎを収穫しました。次々と収穫された玉ねぎはまるまる太っていて、お店で売られている玉ねぎにも負けないぐらいのできばえです。さっそく４時間目には教職員向けに即売会が開かれました。

１年生は教科書に載ってあるチューリップの赤色と白色の数を比べるために、ブロックを使ってその数をかぞえていました。その後、代表の児童が電子黒板でくらべ方を発表しました。

２年生は「わくわくすごろく」という教材を使って、図画工作の学習を始めました。１組では、まずサイコロの展開図を切り取り、１～６までの数字を間違わないように記入しました。楽しい学習になりそうですね。

道徳科の時間には、自分の考えを近くの友達に話したり、友達の考えを聞いて自分の考えを見つめ直したりする「対話的な学習」を大切にしています。本校では、飛沫感染を防ぐフェイスシールドを活用して、対話的な学習を実践しています。

３年生は鍵盤ハーモニカを使った学習をしましたが、吹き口に口を当てず（音を出さず）、担任が弾くオルガンの音に合わせて、鍵盤を押さえる学習をしました。

６月２２日から委員会活動が始まります。５，６年は学級での係活動だけでなく、よりよい学校をつくるための委員会活動の担当を決めました。

今日は朝から暑い一日となりました。朝から職員がテント二基にホースをはわせて、ミストシャワーを設置しました。グラウンドで遊んでいた子どもたちはミストシャワーの心地よさを味わっていました。

３年生は虫眼鏡を使って、芝生ランドにいる虫を見つけたり植物を観察したりして、カードに記入しました。また、社会科の学習では、通学路や家の近くにあるお気に入りの場所をメモに書き、みんなに紹介しました。

理科の学習では、春の生き物の学習をしました。理科の担当教員が４月から撮りためておいた校内に生息する植物や虫などを子どもとたちに紹介しました。
図工の学習では、絵を描いたり、版画をしたりするときに使う５つの技法を学びました。写真はマーブリングをしている様子です。

長休みのチャイムが鳴ると、子どもたちはすぐに手洗い場へ行って、手洗いやうがい、顔洗いをしました。長休みが始まる前にもしっかりと手洗いをして運動場に出てきました。
子どもたちは感染防止に向けて、しっかりと約束を守っています。素晴らしい姿です。

３月２日以降、長休みの時間はありませんでした。子どもたちは、この時を待ちかねていたかのように、サッカーをしてグラウンドを駆け回ったり、ブランコや鉄棒、一輪車などの遊びを楽しんだりしました。長休みもマスクをつけ、互いの体にふれあう遊びをしないように気をつけていました。

全校の子どもたちが学校に戻ってきました。子どもたちはみんなと出会えた喜びの笑顔を見せながらも、落ち着いた雰囲気でスタートを切りました。
１時間目のスタートはオンラインによる全校集会を行いました。休校期間中、家庭学習をよくがんばったことをほめたあと、休み時間の過ごし方を中心としたこれからの学校生活の約束について、校長が話をしました。子どもたちは電子黒板のモニターでその話を見聞きしました。

グラウンドに２基のテントを設営し、ミストシャワーも取り付けます。コロナウイルス対策とともに熱中症対策にも努めます。また、子どもたちが喜んで駆け回る芝生広場も草を引き、芝刈り機で整えました。
６月１日に皆さんを迎え入れる準備は整いました。気持ち新たにスタートしましょう！

月曜日からの全校児童の登校に備え、子どもたちの下校後すぐに教室やワークスペース、トイレや手洗い場などの消毒やごみの処理を全職員で行いました。

１年生と２年生と３年生のＢ班は、モニターに映るＡ班と交流しながら学習を進めました。月曜日からは画面越しにではなくみんなが揃って学習できますね。

１年生は、走ったり、リズムよく跳んだりまたいだりする運動をしました。４年生は漢字辞典を使って、へんとつくりの学習をしました。６年生は電子黒板を使って線対称の学習をしました。

２年生は教員に関係するクイズや、カードを使ったゲームを通してモニターの向こう側にいるＢ班のみんなと交流しました。
今日もたくさんのご家庭にご協力いただきました。ありがとうございました。明日は学校にいるＢ班と家庭学習をしているＡ班とがオンラインでつながります。
明日は最後の分散登校日となります。

１年生はひらがなの「え」をオンラインで学習しました。そのあとは担任が紙芝居を読み、家庭学習をする児童もスマートフォンやパソコンで見ました。

昨日までは上学年がオンライン授業をしましたが、今日は下学年が行いました。
３年生は地図記号の学習をしました。担任の問いかけに対して、モニターに映っている（家庭学習している）児童が答えていました。

みどりのみんなは、パラリンピックの種目にもある「ボッチャ」に挑戦しました。目標となる白色のボールに近づけようと、投げ方や投げる力を手加減しながら赤チームと青チームに分かれて試合をしました。

１年生はひらがなの「ゆ」の字をノートに正しく書く学習をしました。みどりの学級でもタブレットを使いながらひらがなの学習をしました。学習の定着を見取るために、個々の児童に教師が寄り添いながら指導をしていました。

６月１日から学校図書館を開放しますが、その日に向けて、地域の方や保護者さんが紹介本を展示する手作り面だしや図書カード、掲示物の作成、本の修繕などをしてくださました。ありがとうございました。

２年生の教室では道徳科の学習をしていました。道徳科の学習も久しぶりになりますが、子どもたちは「どうとくノート」に自分の考えを書いたり、思いを交流したりしました。

６年生は国語科の教材「帰り道」を使って学習をしました。また、代表児童が家庭学習をしている友達に向けてメッセージを送りました。今日は各学年とも６～７割のご家庭でオンライン授業ができました。明日はＢ班が学校でＡ班が家庭でオンライン学習をします。
オンラインで久しぶりに友達とつながったとき、子どもたちは画面に向かって笑顔で友達の名前を呼び、手を振っていました。

５年生は社会科の学習をしました。世界地図を使ってクイズ形式で大陸名などを考えました。みどりの友達も教室のパソコンで学習に参加しました。

４年生は国語科の漢字学習「へんとつくり」の教材を通して、登校しているＡ班児童と家庭学習をしているＢ班児童がオンラインでつながりいっしょに学習しました。家庭学習をしている児童が問題に答えると学校にいる児童が拍手をする場面や、互いに手を振って交流する様子も見られました。

今日は、学校と家庭をつなぐオンライン授業を試行しました。ＺＯＯＭソフトを使って学校と各家庭をつないでみると、約３分の１の子どもたちや保護者さんとつながることができました。
情報教育担当教員からオンライン授業の仕組みや注意点、約束などを説明した後、質問に手を挙げてもらったり、感想を聞いたりするなどして、双方向のやり取りを楽しむことができました。
明日は、４，５，６年の担任とＡ班の児童が、家庭学習をしているＢ班の皆さんとオンラインで交流します。

５年生は体育館で体育をしました。基礎トレーニングの後はリレーをして楽しみました。３年１組の教室ではフェイスシ-ルドを作っていました。いよいよ活用がスタートします。６年生は校内でオンライン学習をしていました。自分のタブレットに友達の顔が映っているのを確かめました。
オンライン授業試行に伴うテストについては、先ほどメールにてご案内しましたように、このあと２時から学年別に行います。接続可能な方は、ホームページの接続動画を参考にご参加ください。よろしくお願いします。

１年生は、生活科の学習で、職員室や校長室、各学年の教室など学校内のことを知るために学校探検をしています。校長室の中に入ってきた子どもたちは、他の教室とは違う様子に興味津々でした。１年生の子どもたち一人ひとりの顔を見ながら話ができてよかったです。

ペアやグループで話し合いをするときの飛沫感染を防ぐため、クリアファイルを利用して、フェイスシールドを作りました。近づいて話し合いをする場面に活用して「対話的な学び」を進めます。

２，３年生が身体測定（身長・体重）と視力検査を行いました。ワークスペースを使って友達との間隔を取り、養護教諭が一人で計測しました。計測前に子どもたちは手指をアルコール消毒し、養護教諭は一人ひとりを計測後、器具を消毒しました。

６年生の教室では、Ｚoomソフトを使って、オンライン授業を行いました。各児童がタブレットを操作してZoomに接続すると、電子黒板の画面に一人ひとりの顔がうつしだされ、会話もできました。大学などでは学校と家庭をつなぐオンライン授業が行われていますが、本校でも、この分散登校期間中に、出会えていない友達との交流を目的として、来週、学校と家庭をつなぐオンライン授業を試行します。詳しくは学校メールでお知らせします。

４年生の国語科では、昨年度末に未履修だった国語科「モチモチの木」の学習をしました。
５年生は今日はワークスペースに集まり、社会科や算数科、国語科の学習を頑張りました。

各教室では昨日から朝の２分間体操が始まっています。１日の学習を始める前に体と頭をすっきりさせる体操として取り組んでいます。
３年生の教室では、「きつつき」という国語科の教材の音読をしました。

みどり学級の児童は、パラリンピックについて学びました。スポーツを楽しみ、スポーツを通して自分を高めようとしている選手の姿を学びました。
保健室はコロナウイルス感染防止のため、ビニールシートを使って、ベットの間やけがなどの手当てをするスペースを区切りました。

休校中、体を動かす機会が少なかった子どもたちだったと思いますが、今日は１年生と６年生がグラウンドに出て、走ったり体操をしたりして体を動かしました。気持ちよかったかな？

登校時間は小雨が降っていました。６年の班長さんは後ろを歩く１年生の様子を気にしながら分団登校していました。ありがとう。
２年生は担任から配られた音楽ワークを手に取り、頭の中で曲を奏でていました。３年生の教室では担任が子どもの隣に寄り添いていねいに指導していました。

1年1組の教室では担任が子どもたちとじゃんけんをして心をほぐしていました。また２組では担任が電子オルガンをひいて、子どもたちが歌ったりリズムをとったりして楽しんでいました。また、学校探検では芝生広場の使い方を学びました。

４年生はそろばんの学習を、５年生は直方体と立方体の学習を、６年生は「わらぐつの中の神様」の教材を使って、昨年度末に指導できなかった学習を行いました。
明日はＢ班がその学習をします。

Ａ班が２回目の分散登校をしました。今日も高学年の児童が１年生のペースに合わせて分団登校をしていました。素晴らしいです。
休み時間は交代でトイレに行ったり手洗いをしたりしました。教室でも自分の席を離れず休憩を取りました。えらいです。
子どもの日記には、「学校に久しぶりに行って、みんなと会えてとてもうれしかったし、とても楽しかったです。」と書かれていました。よかったです。

昨日と同様、旗当番の保護者さんやスクールガードの方々が子どもたちの安全を守ってくださいました。下校は教員が引率しました。全員が下校した後、消毒を行いました。
子どもを目の前にすると元気とやる気が出ます。今週は短い時間でしたが、子どもたちと出会えてよかったです。

今日はＢ班が登校しました。昨日のＡ班よりは少し人数が少なめでしたが、各教室では席の間を空けて、１時間の学習を行いました。（左は２年、中央は３年、右は４年の写真です。）
来週からはＡ班・Ｂ班交互に３時間の授業を行います。家庭学習の方もしっかり頑張りましょう。

高学年の児童も落ち着いて分散登校の初日を終えました。
下校は教師が引率したり立哨したりしました。子どもたちが帰った後は全教職員で教室やトイレ、昇降口など消毒をしました。
明日は、狼川・新南笠・東南笠の児童が登校します。待ってますよ。

1年生の子どもたちも久しぶりに教室に入りました。間隔を取って静かに担任の話を聞いていました。みどりの子どもたちは休校期間中の様子について担任に話していました。

子どもたちの元気な姿が学校に戻ってきました。登校時には保護者や地域の皆さんが引率や立哨をしてくだいました。ありがとうございました。
登校した子どもたちはアルコール消毒をしたり手洗い場で間隔を取って手を洗ったりしました。

明日から分散登校が始まります。トイレや手洗い場の前には密集を防ぐために、順番を待つ位置を表示しました。教室は間隔を空けて座るように配置しました。黒板には担任からのメッセージが書かれていました。
子どもたちと久しぶりに再会できることをうれしく思います。交通安全に気をつけて登校してください。

朝から図書ボランティアの方がワークスペースにある本棚に紙を被せてくださいました。衛生面を考え、しばらくは図書に触れないための手立てです。また、そのボランティアさんが手作りマスクを職員にプレゼントしてくださいました。私もさっそくつけさせていただきました。ありがとうございました。

芝生広場の花壇に今年もこころちゃんをかたどった花々を育てます。本当は環境委員会の子どもたちと一緒に種まきをしたかったのですが・・・。子どもたちには６月以降に水やりと花壇への移植をしてもらいます。育てた花は９月のＦＢＣの審査を受けます。

学校メールでお知らせしましたように、本校では5月14日から地域別の分散登校を始めます。
笠山方面（Ａ班）は5月14日、18日、20日、22日、26日、28日で、東南笠、狼川、新南笠方面（Ｂ班）は5月15日、19日、21日、25日、27日、29日に登校します。
登校時間はいつもの分団登校の時間です。上学年のみなさんは下学年（特に1年生）の安全をしっかり守って登校してください。保護者の皆様やスクールガードの皆様、朝の旗当番や登校の見守りよろしくお願いします。
14日と15日は9時30分過ぎに下校します。18日～29日は11時過ぎに下校することとなります。
新規感染者が減少し、ようやく学校再開が見えてきました。しかし、感染防止については油断することなく、手洗いとうがいの励行、不要な外出は避けるようにしてほしいです。
職員は今日も家庭学習の準備を行いながら、今後の段取りについて話し合いをしました。また畑では、地域の方が草を刈り、苗を植える準備をしてくださっていました。

５月がスタートしました。暖かさとともに中庭の樹木の青葉がこの１週間で一気に増えました（左の写真は４月２４日、中央の写真は今日）。植物に負けず、人間も大きく成長する季節を迎えたように思います。
家庭での学習に疲れてきているかと思いますが、与えられたメニューをこなすだけでなく、自分でできることを見つけて「１，２、の３」で取り組んでほしいです。そのきっかけともなり、今しっかり身につけてほしい学習内容を紹介した教材コンテンツを新たに作成したので、「臨時休校中の教材コンテンツ」をぜひ見てください。
明日から始まる連休も、健康管理に気をつけてお過ごしください。

明後日４月３０日は、４月２０日から２４日までの課題をお預かりし、５月７日から１５日までの課題を渡す日となっています。
また、その時には、これまでに預かったプリントに〇をつけて返します。各担任は職員室や自教室、子ども預かりの部屋などに分かれて、子どものがんばりを見ています。

今日の１０時１５分からFMくさつに生出演しました。スタジオと学校を電話でつなぎ、休校中の生活のポイントや学習課題、勉強以外にできることを話した後、職員室にいた教職員が、子どもたちに元気を注入しようと、本校の合言葉である「１，２の３」の声を届けました。

畑の近くのプランタの下でだんごむしを見つけました。５年生の教室前にある水槽でメダカが元気に泳いでいました。職員室前の植木鉢に咲く花にアゲハチョウが止まって蜜を吸っていました。それぞれの生き方を感じたひと時でした。

左の写真は学校の畑に咲いていた「カラスノエンドウ」です。右の写真は中庭に咲いていた桜の木の様子です。４年生の皆さんは理科の教科書１３ページを見て比べてください。おうちの近くにも教科書に載っている花が咲いていたり、生き物が活動していたりするかな？

先週の木と金には、今週からの家庭学習での課題などをポストインさせてもらいましたが、お子さんは配布した時間割に沿って学習を進めたり、体を動かしたりできているでしょうか？そろそろ疲れも出てきていることと思います。
学校では、子どもたちが少しでも元気になってくれる次の一手を考えているところです。詳細はあらためてお知らせします。

学級の畑を整備しているみどり学級の担任、一人一鉢の栽培の準備をしている２年と４年の担任、家庭学習を受け取ってもらう靴箱を清潔にしているフリーの職員、それぞれに今するべきことを考えて動いています。
週末も不要不急の外出を控え、みんなで感染防止に努めましょう。

今日は、担任が来週の課題を持ってお家へ行かせてもらいました。戻ってきた担任は「家の外で遊んでいる子どもたち数人と出会えてうれしかった」と言っていました。
子どもと関わり、子どもの成長を育む指導をすべき私たち教員は、現状に虚しさを感じ、できることを模索しています。事態が早く終息し、日常の学校生活をスタートさせたい気持ちでいっぱいです。

今日から子ども預かりが始まりました。
図工室や理科室、音楽室に各学年が分かれ、配布させていただいた時間割に沿って一日を過ごしました。座席の間隔を空け、友達に近づかず、一人で７時間の活動をこなすというしんどいメニューを新１年生も頑張りました。きっとくたくたに疲れたことでしょう。
子ども預かりと並行しながら、職員は休校延長にかかる家庭学習の教材づくりを行いました。また、子どもの下校後は、使った後の教室等の消毒をしました。
今日の段階では、休校が５月６日まで延長になったことをお伝えするしかできませんが、明日には新たな連絡ができると思います。
ご家庭でのお子さんの見守りが続くことになります。たいへんご負担をおかけしますが、ご理解とご協力のほど、どうぞよろしくお願いします。

新しい教科書を渡しました。子どもたちはどんなことを学習するか興味津々にページを開けていました。明日から１９日まで休校になりますが、家庭でこれから学習することを予習しておいてください。
今日は友達と遊ばない、近づいてしゃべらないという約束をしっかり守って生活できました。
２０日、無事学校が再開できることを願っています。今はみんながステイホームで我慢しましょう。

各学級では新担任が子どもたちと顔を合わせました。担任が自己紹介をし後は、明日からの家庭学習や家庭での過ごし方などについて話をしました。また、手の洗い方のビデオをみて、自分の健康管理について学びました。

１０時からは入学式を行いました。今年の新１年生は５４名です。座席の間隔を空け、時間を短縮して実施しました。式が終わった後は、担任２人が保護者さんに挨拶と連絡、お願いをしました。各家庭お１人の参加についてご理解をいただきありがとうございました。

大人数が一堂に集まることを避けるため、赴任式と始業式は各教室で行いました。放送室にあるパソコンから各教室にあるパソコンに画像と音声を配信して、メッセージを届けました。

ドアのとってやロッカー、階段の手すりなど、子どもたちが頻繁に触れる場所はアルコール消毒をします。子どもたちにも手洗いやうがいを徹底させるようにします。コロナウイルス感染防止に向け、学校としてできる限りのことをしていきたいと思います。
ご家庭での毎朝夕の検温や健康状態の確認をした上で、登校させてください。ご協力よろしくお願いします。
では、明日、児童の皆さん元気に登校してください。待ってますよ。

新１年生の教室には子どもたちに渡す手紙や教科書をそれぞれの机の上に置きました。２年以上の児童の教室もスタンバイＯＫです。しっかりと間隔を空けて、感染防止に努めます。
登校後も必要な時以外は、自分の席を離れないよう（友達との濃厚接触を避けるよう）に指導します。

新一年生の児童のみなさん、保護者様、明日は入学式となりました。５４名のみなさんの入学を、職員一同心待ちにしていました。保護者さんやお子さんの席の間隔をしっかりとって、換気も行いながら入学式を行います。
保護者様におかれましては、誠に申し訳ありませんが１名のみの参加となっていますので、ご理解のほどよろしくお願いします。

新たに赴任した教職員６名とともに令和２年度がスタートしました。新体制のもと「１，２の３」を合言葉に“全輪駆動”で頑張ります。（詳しくは学校だよりで）
本年度もどうぞよろしくお願いします。